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学士学位授权颁发出新规:新设三种学士学位类型

作者:admin 发布时间:2019-08-04 08:30:03 浏览次数:186
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  从本年7月起,我国学位颁发单位不再接收第二学士学位生。此外,为保证学位证书的权威性,对取得多个学士学位的学生都只发一个证书,所获各类学位状况在证书上予以注明——记者7月27日得悉,为标准学士学位授权颁发作业,健全学士学位办理准则,进步学士学位颁发质量,国务院学位委员会发布《学士学位授权与颁发办理方法》。除上述改变外,《方法》还清晰了学士学位授权审阅的权责,提出了标准和程序等相关要求,并对中外合作办学中学士学位颁发问题和第二学士学位作出规则。

  “新中国学士学位准则树立近40年来,较好地满意了高等教育快速展开的需求。但跟着本科教育规划不断扩大,也发生一些新问题,如部分学士学位授权审阅不标准、准则规划对复合型人才培育支撑缺少、学位颁发质量监管处置有空白等。”国务院学位委员会办公室负责人向记者表明,该《方法》设置三年过渡期,过渡期期间,高校按原有方针履行,2022年起一切高校按新规履行。

  第二学士学位本月起中止招生

  此次方法中,最早成为焦点的,是现已施行35年的第二学士学位将正式退出历史舞台。

  记者了解到,1984年以来,为了尽快地培育一批国家急需的常识面宽、跨学科的高层次专门人才,少量高校试办了第二学士学位班;1987年,《高等校园培育第二学士学位生的试行方法》印发,清晰规则“第二学士学位在层次上归于大学本科后教育,与培育研究生相同,同是培育高层次专门人才的一种途径”。

  “第二学士学位是在改革开放初期,针对我国研究生教育十分单薄的状况,以及我国人才结构实践,根据学士学位授权颁发出新规:新设三种学士学位类型国家建设需求,提出的一种应急性人才培育途径。”上述负责人告知记者,跟着学士学位授权颁发出新规:新设三种学士学位类型我国高等教育的快速展开,尤其是研嗜睡究生教育的蓬勃展开,为补偿研究生教育缺少而树立的第二学士学位已基本完结了历史使命。

  实际中的数据能够显现这种改变。相学士学位授权颁发出新规:新设三种学士学位类型关报导显现,2001年,经教育部同意,武汉大学学士学位授权颁发出新规:新设三种学士学位类型等36所高校获批进行软件工程专业第二学士学位招生。2012年,报考学士学位授权颁发出新规:新设三种学士学位类型武大软件工程专业第二学士学位的考生人数仅为招生方案的一半。当年,招生方案为183人,仅96人报考,其间21人参加了校方独自安排的书面考试,终究有19人被选取。近年来,部分高校不断削减第二学士学位生的培育专业与人数,某些大学乃至中止了第二学士学位招生。

  “高校现在实施的第二学士学位,许多也是双学士学位和辅修学士学位的形式,为此,此次文件提出不再接收第二学士学位生。”上述负责人表明。

  三种学士学位类型推动复合型人才培育

  第二学位降温直至退出历史舞台的背面,是复合型人才培育的不断升温。开规划算金融专业、立异本科“混合班”教育……本年招生季,越来越多的复合型人才培育方法闯入大众视界。这也成为推动此次《方法》出台的另一种实际需求。

  “近年来,围绕着复合型人才培育和优质资源共享,各高校积极探索,积累了经历,取得必定成效,但也存在着部分做法缺少方针根据的问题。”上述负责人告知记者。

  记者注意到,为分类推动复合型人才培育,此次《方法》提出设置辅修学士学位、双学士学位、联合学士学位三种学士学位类型。文件规则,关于全日制学生在本校自主挑选读多个学位的,能够采纳辅修学士学位方法;关于校园主导展开的复合型人才培育,能够采纳双学士学位方法,对招生、培育、结业等进行全体规划,由省级学位委员会批阅;关于校际之间正式展开的复合型人才联合培育项目,能够采纳联合学士学位方法,推动优质资源共享,报省级学位委员会批阅。

  “各省应拟定双学位、联合学位项目的批阅细则,从严批阅办理。如双学位项目所依托的学科专业应具有博士学位颁发权,且分属两个不同的学科类别。”上述负责人还告知记者,为保证学位证书的权威性,关于取得多个学士学位的都只发一个证书:“所获各类学位状况在证书上予以注明。”

  定时进行质量抽检,树立申述复议通道

  长期以来,对学士学位的质量监督比较单薄,一向成为重视焦点。记者注意到,为加强办理,添补方针空白,《方法》要求省级学位委员会树立学士学位授权与颁发质量的评价准则和检查准则,将学士学位质量监督归入学位质量保证体系,并树立申述复议通道。学士学位授权颁发出新规:新设三种学士学位类型

  《方法》规则,省级学位委员会应树立学士学位授权与颁发质量评价准则和抽检准则,原则上在学士学位颁发单位完结初次学位颁发后对其进行质量评价,并定时对学士学位颁发单位和授权专业进行质量抽检,加强对双学士学位、辅修学士学位、联合学士学位的质量监管;树立完善高等学历继续教育学士学位颁发质量监督机制;对存在质量问题的学士学位颁发单位或授权专业,可采纳作业约谈、中止招生、吊销授权等方法。

  《方法》一起要求,学士学位颁发单位应树立相应的学位颁发救助准则,处理请求、颁发、吊销等过程中呈现的贰言,树立申述复议通道,保证学生权益。(记者 邓晖)

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